Tanulmányi kirándulás Ausztriába / Angliába
2009. május 12
Programleírás
Az utazás várható időtartama: 3 hét (2009. október 1 és 31 között)
Várható költsége:költőpénz
Helye: Anglia - Plymouth (dél-angliai kikötőváros)
Ausztria - Bécs
Pályázhatnak a Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Dráva Völgye Középiskolájának kereskedelem-marketing tagozatos tanulói
Az utazás várható programja
Szakmai program: 3 hetes szakmai gyakorlat hotelben/irodában/bankban.
Turisztikai program: a város és a környék nevezetességei
Riklikné Földvári Anna
pályázatfelelős
A Dráva szakadópartjának elmozdulás-mérése
2009. május 10
 |
| Szakadópart 2009 |
Az Útravaló Nemzeti Ösztöndíjprogram keretében az a "Út a tudományhoz" alprogramhoz csatlakozott iskolánk a 2008/2009-es tanévben is. A vizes tagozat műszaki tanára, Vajda István vezetésével három, 12.-es víz- és környezetgazdálkodó tagozatos diák, Gelencsér Gergő, Nemes Zoltán és Varga Ákos vett részt a programban. A feladat veszélyes volta miatt - a Dráva szakadópartján történtek a mérések, közvetlenül a vízparton, 5-8 m magasan a víz fölött -, én is segítettem a csapat munkáját.
Hogy pontosan mi is volt a projekt lényege, azt a pályázati anyag összeállításakor a következőképpen fogalmaztuk meg:
Célkitűzés: A Dráva folyó Magyarország egyetlen természetes állapotú, szabályozatlan, legtisztább vizű nagy folyója. A szabályozatlanság követekeztében a meder állandóan változik (hiszen nincs rögzített partvonal ), bontja és építi is a partot, melynek legtipikusabb példája a heresznyei partszakasz.
Ez a "medervándorlás" jelentősen befolyásolja a folyó partvonalát, a termőterületet, a szakadópart élővilágát, hiszen a gyurgyalag és a parti fecske élőhelyét teszi tönkre. Tervezett projektünkben szerves egységet képeznek a műszaki tudományok és a természetvédelem.
A projekt célja a part változásának mérése geodéziai mérőállomással, majd a mért eredmények számítógépes feldolgozása, és a partvonal megszerkesztése, térképezése. Fentiek során cél még a tanulók terepi mérési rutinjának fejlesztése, a számítógépes adatfeldolgozás, térképszerkesztés gyakorlása.
Konkrét terv: A mérési tervben meghatározott módon, terepi bejárás alapján alapvonal létesítése (mérési alappontok állandósítása), mely a további mérések kiindulópontja. Az alapvonal kitűzése után a meglévő partvonal helyzetét meg kell határozni, és térképen ábrázolni. Az elmozdulásméréseket két heti gyakorisággal tervezzük.
A mérések menete: az iskola mérőállomásával az alappontokra felállva mérni kell a jellemző partvonali pontok ( 10-15 pont ) helyzetét, esetleges elmozdulásukat. Ehhez a méréssorozathoz az iskola rendelkezik geodéziai mérőállomással (SOKKIA SET 3C II), ami a mért adatokat tárolja, nyomtatóval, mely segítségével térkép készíthető, de nem rendelkezik olyan szoftverrel, amely lehetővé teszi a mért adatok számítógépes feldolgozását. Ezért pályázatunk megvalósításának feltétele egy ilyen szoftver beszerzése.
Elvárt eredmények: A tanulók terepi mérési gyakorlatának fejlődése ( a mérőállomás kezelésének komplex alkalmazásával), jártasság megszerzése a számítógépes adatfeldolgozásban (a térképszerkesztő program megismerése és alkalmazása által), emellett a komplex műszaki, természettudományos gondolkodás kialakítása, mivel a projekt különböző szakterületeket fog át.
Hasznosíthatóság: A Dráva folyó heresznyei partszakaszáról 1996-ban készült utoljára térkép.
Azóta a part-szakadópart folyamatosan változik. A jelenlegi állapot felmérése azért fontos, hogy a partszakasz helyzetének ismeretében meg tudjuk határozni a változást 1996-hoz képest, illetve prognózist készítünk a későbbi várható mederalakulásról. Ezen kívül adatokat nyerhetünk a parti élőhelyek változásáról.
1996-ban térképezte fel a Barcsi Földhivatal a Dráva folyó heresznyei partszakaszát (szakadópartot).
Azóta ezen a területen felmérés, mert a benne részt vevő tanulók egy korszerű mérési és adatfeldolgozási módszert sajátítanak el, melyet a továbbtanulás során hasznosítani tudnak.
A felmérés és számítógépes térképszerkesztés nem "kitalált" iskolai feladat szintű, hanem valós körülmények közötti feladatot jelent.
A partszakasz változásáról a mérések és a feldolgozás után egy rendkívül szemléletes, látványos térképet lehet készíteni, amely a felhasznált szoftver segítségével beilleszthető a meglévő térképi adatbázisba.
A levont következtetéseket, értékeléseket a geodézia és környezetvédelem tantárgy keretein belül hasznosítani tudjuk az elméleti és gyakorlati oktatásban az iskolában. Úgy gondoljuk, hogy a mérések és a feldolgozott eredmények szakmai publikációja sem kizárt.
A pályázaton részt vevő mindhárom tanuló műszaki érdeklődésű, kiemelkedő tanulmányi eredményű, és a műszaki felsőoktatásban kíván továbbtanulni.
További tanulmányaik során várhatóan hasznosítani tudják és fogják is a projekt során megszerzett ismereteket, készségeket. Az elmúlt három tanévben a szakmai tárgyakból mindhárman úgy teljesítettek, mely alapján a projektben való aktív, sikeres és lelkes munkájuk elvárható.
Varga Ákos kérésemre leírta néhány gondolatát a "vizes csapat" tevékenységéről:
Az idei tanév elején kaptunk hárman, Gelencsér Gergő, Nemes Zoltán és Varga Ákos hírt arról, hogy lehet pályázni tudományos kutatásra a heresznyei szakadópart geodéziai felmérésével.
A geodézia tanárunk, Vajda István tanár úr kért fel minket a 12. vízgazdálkodó osztályból, és ő ajánlotta ezt a pályázati témát is. Azért a Dráva, mert ez hazánk egyik legszabályozatlanabb folyója, és azért a heresznyei szakasz, mert egyrészt ez van legközelebb, másrészt szakadópart jellegű, vagyis a partot elmossa a víz, ezért mozog átlagosan akár évente 1-1,5 métert is. Helybeli forrásokból tudjuk, hogy a partfal 10 évvel ezelőtt körülbelül 10 méterrel volt a folyóban A mérésekre azért volt szükség, hogy megállapítsuk a part helyzetét a geodéziai alapponthoz képest, valamint a partfal mozgását, vándorlását fél év lefolyása alatt. A mérés művelete eléggé veszélyes volt, hiszen szakadópart lévén, bármikor leomolhatott volna alattunk, és ha beomlik, akkor senki se "szedett" volna ki minket. Egyes helyeken láttunk friss omlásokat is, ezek közül az egyik azért történt, mert valószínűleg túl közel szántottak a folyóhoz, pedig ha belecsúszott volna, se azt, aki tette, se a gépét nem lehetett volna kiszedni, mert eléggé örvényesnek és gyorsnak tűnt arrafelé a Dráva.
A mérésekre visszatérve, a mérésünkből kiderült, hogy egyes részeken fél év alatt, az omlások által akár az 1 métert is meghaladja az elmozdulás mértéke (persze nem egyszerre mozdul az egész). A méréseknél mindvégig ott volt Vajda István tanár úr, aki koordinálta az egészet, és ott volt még Ferró Éva tanárnő is, aki a "biztonságtechnikai" részért volt a felelős, vagyis ő mondta meg, hogy hova léphetünk, mehetünk és hova nem, szóval vigyázott ránk.
Végül is lelkesen teljesítette mindenki a feladatát. Gondolom, Gergő, Zoli és Ákos nevében is megfogalmazhatom azt, hogy jó érzéssel töltött el mindannyiunkat, hogy nem csak különleges, páratlan természeti környezetben dolgozhattunk, de érdekes és hasznos munkát végeztünk, korszerű műszerekkel, eszközökkel és mérnöki pontossággal. (Terepi munkáikról lásd a fotókat!)
Vajda Istvánné Ferró Éva
műszaki tanár
Farsang
2009. március 11
 |
| További képek |
Idén először, hagyományteremtő céllal, farsangi bált rendezett az iskola Diákönkormányzata.
A délután folyamán vidám műsorral készültek tanulóink, amit jó hangulatú karaoke zárt. A színes jelmezekbe öltözött tanulók és diákok a karnevál hangulatát hozták el iskolánk falai közé. Természetesen nem hiányozhatott a farsangi fánk sem, amivel a konyhai dolgozók lepték meg a diákokat.
Az esti bálon a Tesók együttes játszotta a talpalávalót. A jól sikerült program 22 órakor ért véget.
A Költészet Napja
2009. március 3
A Somogyi TISZK Közép- és Szakiskola Dráva Völgye Középiskolája "A költészet napja" címmel egész napos rendezvényt (szavalóverseny, szakmai továbbképzés, ünnepi műsor) hirdet középiskolás diákok és magyartanárok számára.
Időpont: 2009. április 08. (szerda)
Helyszín: Dráva Völgye Középiskola - Barcs, Latinca S. u. 13.
Nevezni lehet: egy szabadon választott József Attila - verssel, 9-10. és 11-12. évfolyamos kategóriában, iskolánként 2-2 fővel.
Nevezési díj: 1200 Ft/fő (ez tartalmazza a nevezett diákok egyszeri étkezését is), melyet a regisztráció időpontjában személyesen készpénzben fizethetnek be, vagy átutalással a következő számlaszámra: 11743040-15764821-10090002. (Kérjük, hogy átutalás esetén jelöljék, hogy a verseny nevezési díját tartalmazza a tétel!) A kísérő tanároknak igény szerint ebédet biztosítunk 800 forintért.
Fődíj: egy 65 000 forint értékű tíznapos táborjegy az Összpróba Alapítvány nyári táborába.
Jelentkezési határidő: 2009. március 27. (péntek)
A jelentkezési lapokat a megjelölt határidőig a Dráva Völgye Középiskolába szíveskedjenek eljuttatni (személyesen, postán vagy faxon).
Igény szerint szállást tudunk biztosítani (3000 Ft/fő/éj).
Programtervezet:
| 8.00 - 9.00: | regisztráció |
| 9.00 - 9.45: | írásbeli feladatlap (Az irodalmi tájékozottság és az általános ismeretek felmérése. Nem feltétlenül a tárgyi tudás számonkérése.) |
| 9.45 - 10.15: | szünet |
| 10.15 - 12.00: | A diákoknak szavalóverseny (két kategóriában) A zsűri tagjai:
|
| 10.15 - 12.00 | A kísérő magyartanároknak szakmai továbbképzés: Téma: "Az élményközpontú irodalomtanítás a III. évezredben" - A Krónika Nova Kiadó új irodalom tankönyvcsaládjának bemutatása. Előadó: Dr. Fűzfa Balázs irodalomtörténész a tankönyvcsalád szerzője, a Nyugat - Magyarországi Egyetem, Savaria Egyetemi Központ Magyar Irodalom Tanszékének docense, a Savaria University Press kiadó igazgatója, a BÁR című társadalomtudományi folyóirat főszerkesztője. |
| 12.15 - 13.00 | ebéd |
| 13.30 -tól |
|
Zrínyi és Gordiusz Matematika Tesztverseny
2009. március 2
 |
| Képgaléria |
2009. február 20.-án a Zrínyi és Gordiusz Matematika Tesztverseny I. fordulójának egyik helyszíne iskolánk volt. A 125 résztvevőből 55 a mi iskolánk diákja, 70 a többi barcsi, illetve Barcs környéki iskolába jár.
A kódlapokat még a verseny napján elvitte a versenyt szervező Mategye Alapítvány autója. A kódlapokat számítógéppel értékelik, a saját pontszámot mindenki már hétfőn megtekinthette a www.mategye.hu honlapon. Az összes eredmény a díjkiosztók után lesz látható.
A Zrínyi Somogy megyei díjkiosztó ünnepsége Kaposváron lesz a hagyományoknak megfelelően, a Gordiusz Somogy megyei díjkiosztó ünnepsége pedig, úgy mint az előző tanévben is, iskolánkban lesz 2009. március 9.-én 15 órakor.
Szalagavató
2009. február 2
 |
| Szalagavató |
A Dráva Völgye Középiskola hagyományos szalagavató ünnepélye 2009. január 23-án 17 óra 30 perckor kezdődött. A szülők, hozzátartozók már egy órával az ünnepség előtt kezdték elfoglalni helyüket a sportcsarnokban. A kezdés előtt a hangszeres fellépésekhez a megfelelő hangosítás beállítása, az énekes és prózai műsorszámokhoz a mikrofonok kipróbálása zajlott.
Este negyed hatkor gyülekeztek a végzős diákok és a szalagtűző harmadikosok az iskola aulájában. A sportcsarnok zsúfolásig megtelt, a feszültség fokozódott, míg fél hatkor kezdetét nem vette a negyedikes diákok tiszteletére megrendezett szalagavató.
A Himnusz után Jakopánecz Kitti, Zákányi Nikolett, Horváth Csenge és Mikó Roxána a Szivárvány dalt énekelte az Óz a csodák csodája című musicalből. Biztosan mindenki számára ismert a dal angol nyelvű változata (Israel Kamakawiwo Ole: Somewhere over the rainbow). A könnyed útravaló után Kuzma László műszaki igazgatóhelyettes, a víz- és környezetgazdálkodó tagozat vezetője hívta fel a végzősök figyelmét arra, hogy nemcsak életük egyik szakaszának lezárulását, hanem egy új korszak kezdetét is jelöli majd szívük fölé tűzött szalagjuk.
A tanácsadó beszéd után kezdődött a várva várt szalagtűzés. A víz- és környezetgazdálkodó osztály nyitotta a sort, hiszen ez a tagozat jött létre elsőként az iskolában, majd az erdész tagozat következett. Folytatásként a hatosztályos gimnáziumi tagozat diákjai sorakoztak fel az egybegyűltek előtt, míg végül a kereskedelem-marketing, a legfiatalabb tagozat tanulói kapták meg szalagjukat.
A tűzések menetét az iskola tanulóinak műsorai szakították meg. A zenés produkciókban a végzős diákok is közreműködtek: Bicskei Lilla és Nemes Zoltán Zorán Élet tanár úr című számát adta elő, míg Boateng Áron és Deák Bálint gitáron kísérte az énekeseket. Az alsóbb évfolyamok képviselői (Kertai Eszter és Fiszter Adrienn) ajándékul Zorán Gyémánt és arany című számát énekelték a negyedikes diákoknak. Orsós Ilona és Dezső Levente pedig egy jelenet erejéig idézett régi szép emlékeket nemcsak végzőseink, hanem vendégeink számára is.
Az est fénypontja a szalagavató bál nyitótánca volt, melyet Tauszné Kercza Erika tanított be a 40 párosnak. A bécsi keringő alaplépéseiből kialakult koreográfia előtt Kertai Eszter, Deák Bálint és Boateng Áron zenélt a nagyérdeműnek, hiszen a báli ruhák felvétele egy kis időt vett igénybe. Megérte azonban fél nyolcig várni, hiszen a keringő valóban az est megkoronázása volt.
Reneszánsz vetélkedő
2009. január 21
 |
| Reneszánsz vetélkedő |
2008. december 9-én a Híd Televízió reneszánsz vetélkedőt forgatott a barcsi Művelődési Központban. A főszerkesztő barcsi középiskolás diákokat kért fel a műsorához. Iskolánkat 15 10-12. évfolyamos tanuló képviselte: Bite Orsolya, Szikinger Dorina, Villányi Bianka, Otártics Máté (11.g.b), Kertai Eszter, Légár Dániel (11.g.a), Csik Katalin, Bunyevácz Bianka, Siftár Mária, Peti Lilla Patrícia, Zákányi Nikolett (10.g.a), Rákóczi Marina (10.e.), Nemes Zoltán (12.v.), Gelencsér Gréta, Kanyar Jennifer (10.g.b). Ők a város másik középiskolájának 9 diákjával vegyes csapatokat alkottak, míg további hét tanulónk a "hozott produkciók" kategóriában segítette a versenyzők munkáját. A felvételt a barcsi lakosság december 18-án nézhette meg a Híd Televízióban.
A 6 fős csapatok mellé patronáló tanárokat szerveztünk (Török Sára, Nagy Barnabás, Horváth Károly, Kissné Vránics Katalin), akik segítették, felügyelték a diákok javarészt önálló munkáját. Tanítványaink nagy szervező munkával, talpraesetten, elkötelezetten készültek a televíziós felvételre. Reneszánsz témában megbolygatták a barcsiakat, hiszen céljuk elérése érdekében segítségért fordultak a Zeneiskola tanáraihoz, a Múzeum munkatársaihoz, a szülőkhöz, nagyszülőkhöz, az iskola diákönkormányzatához, tanáraikhoz, sőt jelmezekért még a kaposvári Csiky Gergely Színházhoz is.
A feladatok a következők voltak: bemutatkozó produkció, kitűző készítése, reneszánsz személy megjelenítése, reneszánsz épületek felismerése, reneszánszkori tárgy beszerzése, zenés-táncos reneszánsz produkció színpadra állítása, reneszánszra jellemző rajz készítése, reneszánsz irodalmi alkotás előadása, versírás. Plusz pontokért két csapat még reneszánsz ételt is készített. A diákoknak a felkészülésre három hetük volt. A felkészülés és a hosszúra nyúlt, egész napos felvétel azonban megérte a fáradozást, hiszen nemcsak tapasztalatokat szereztek és igazgatói dicséretet kaptak, hanem értékes díjakkal is gazdagodtak (kirándulás, könyvutalvány, színházbérlet, kamatozó betétjegy).
A feladatok megoldása során diákjaink kreativitása, sokoldalúsága, művelődéstörténeti ismereteik, művészeti (rajz, ének, zene, tánc, színházi jelent, versírás és versmondás) elkötelezettségük, tehetségük megmutatkozott. Ezúton is köszönöm a munkájukat, és az iskolavezetés nevében is gratulálok eredményükhöz!
Kissné Vránics Katalin
Szilveszteri alapítványi bál
2009. január 12
2002 óta most már hagyomány, hogy szilveszterkor rendezzük meg iskolánkban az alapítványi bálunkat. Így volt ez a 2008-as év végén is. A kolléganőimnek köszönhetően sikerült ismét hangulatossá tenni a sportcsarnokot. A lampionok, a krepp-papírból készített díszek, az asztalokon elhelyezett különböző formájú mécsestartók ugyancsak hozzájárultak az amúgy rideg belső tér kellemesebbé tételéhez.
A talpalávalót a SHAKE IT zenekar húzta, és szerencsére mindig sok ember táncolt a parketten. A bált iskolánk igazgatónője, Madarász Zsuzsa és műszaki igazgatóhelyettese, Kuzma László nyitotta meg egy bécsi keringővel.
Éjfél után a tombolatárgyak is gazdára találtak, melyeket a barcsi és a Barcs környéki vállalkozók, valamint iskolánk osztályainak szülői munkaközössége ajánlott fel. Ezúton köszönjük, hogy ilyen formában is támogatták iskolánkat. A hajnalig tartó mulatság egyébként nemes célt szolgál minden évben, hiszen a bál teljes bevétele - idén közel félmillió forint - az iskola alapítványán keresztül tanulóink jutalmazását, a versenyeken való indulását segíti. Az iskola vezetése és tantestülete nevében is köszönöm, hogy mintegy 250 személy a Dráva Völgye Középiskolát választotta az óév búcsúztatására.
Tanulmányi kirándulás Franciaországba
2009. január 7
Programleírás
Az utazás várható időtartama: 5-6 nap (2009. április 14 és 21 között valamikor)
Várható költsége: a repülőjegy árának támogatással csökkentett része
Támogatás mértéke: 30-70% (a pályázatban szereplő szempontok alapján)
Helye: LEAP Coulogne testvériskola (Calais mellett) Honlap
Pályázhat a Dráva Völgye Középiskola minden tanulója. A 11. évfolyamosok előnyben részesülnek, valamint, mivel a program munkanyelve a francia, illetve az angol, az ezeket nyelveket tanuló diákok is előnyben részesülnek.
Az utazás várható programja: A víz, mint környezeti tényező témakör köré szerveződő szakmai program, ismerkedés a testvériskolával, turisztikai program.
Szakmai program: a tengerpart megtekintése, a part és a dűnék élővilága, vízforrások, vízminőség-vizsgálat, látogatás a "NAUSICAA" tengeri akváriumban.
Turisztikai program: A testvériskola meglátogatása, városnézés egy tengerparti városban.
Horváth Katalin
nemzetközi kapcsolatokat irányító tanár
Megkezdte működését a képgaléria
2008. november 20
A mai napon megkezdte működését iskolánk képgalériája, ahol az iskolai eseményekről, rendezvényekről láthatunk felvételeket. A galéria az Általános részen a bal oldali menüsoron, illetve a http://picasaweb.google.com/Dravavolgye címen is elérhető.
